并寻找到做好自己工作的方法
勤于学习的人, 越学越能发现自己的不足, 于是想方设法充实自己、提高自己, 学到更多的东西, 视野会随之越来越开阔, 也就能够跟时代的步伐。
我们常常用视野比喻人的眼界开阔程度, 眼光敏锐程度, 观察与思考的深刻程度等等。可以说, 视野是不是开阔, 是衡量人的综合素质的重要标尺。如果一个人视野狭窄、看问题肤浅甚至鼠目寸光, 毫无疑问会影响人生的成功。
是工作开阔你的视野。一个不工作的人, 每天囿于自己的" 小屋子" 的人, 他的思维就会僵化视野就会变得越来越狭窄。工作让你学到了书本上学不到的东西; 工作让你接触了各种各样的人; 工作让你看到了在学校没有看到的世界; 工作让你的能力、经验不断得到提高等等。这些正在不断地开拓着你的视野。
具有开阔的视野, 是你成功必须具备的条件。在工作中, 老板、领导要求你要视野开阔, 胸怀开阔, 旨在提高你的能力, 而在老板、领导有潜移默化中你具有成功者所开阔的视野。工作中没有开阔的视野、
具有的条件广阔的胸怀, 如坐井观天的青蛙一般只能看见巴掌大的天, 无论如何是不行的。有的人对此不以为然, 认为" 咱就这么小一个单位, 这么点人, 想那么多、那么远有什么用? " 不但有用, 而且用处大得很。一个优秀的员工必须有足够的知识储备, 胸有全局, 视野广阔, 既要看到发展的机遇, 也要看到矛盾和问题, 有驾驭复杂局面的能力; 熟知工作相关的现实状况, 对发展的大趋势心中有数, 才能为工作准确定位, 才能在激烈的竞争中站稳脚跟, 并寻找到做好自己工作的方法。有这样的视野和胸怀, 才算得上是一个合格的员工。
能力在实践活动中得到发展
能力的形成与发展除与自然素质有关外, 更重要的是社会教育和实践活动的影响。可以说, 教育和实践活动对能力的发展起着主导作用。爱迪生在小学时被认为是糊涂捣蛋的低能儿, 并被赶出校门, 在他母亲的开导教育下, 逐渐对科学发生了浓厚的兴趣, 从一个" 低能儿" 成为世界上最伟大的发明家。
教育和社会实践不仅是学习知识的途径, 也是智力发展的基础。有人曾对两名3 5 岁的双生姐妹进行过智力测验, 结果发现, 专科学校毕业的妹妹比只读过两年书的姐姐智商高出2 4 分。
社会实践对人们特殊能力的发展也起着重要作用, 例如, 画家对亮度的比值评定准确性比一般人要出高4 5 倍; 纺织工人对同一种颜色的分类能力要明显高于其他行业的人; 音乐家对微小音差的分辨能力也比一般人高得多所以说, 遗传是智力发展的前提, 后天教育和实践活动是智力发展的重要途径, 一方面, 能力在实践活动中得到发展, 另一方面, 一个人只有在实践活动中做出成绩时, 人们才能评论他能力的高低。
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