墨菲考虑了一下说
有这样一个关于开发自信心的故事：
一个失去父母的男孩, 常常悲观地问年长的智者：" 像我这样没有家产, 也没有一技之长, 更没人看得起的孩子, 活着究竟有什么意思? 生命的价值又在哪里呢? "
有一天, 智者将男孩叫到眼前, 递给他一块色彩斑斓的石头, 并对他说：" 明天早晨, 你拿这块石头到市场上去卖, 但不是' 真卖' 。记住, 不论别人出多少钱, 绝对不能卖! "
男孩满腹狐疑, 心想这块石头虽然不错, 但仅是一块石头而已, 怎么会有人肯花钱买呢?
第二天, 男孩蹲在市场的角落, 意外地有好多人要向他买那块石头, 而且价钱越出越高。回去以后, 男孩兴奋地向智者报告：" 想不到一块石头能值那么多钱。"
智者笑笑说：" 明天你把这块石头拿到黄金市场去, 记住, 不论别人出多少钱都不能买。"
在黄金市场中, 有人竟要以比昨天高十倍的价钱买那块石头, 这令男孩大为惊讶。
第三天, 智者又让男孩拿石头到宝石市场去展示, 结果, 石头的身价比昨天又涨了十倍, 更由于男孩怎么都不买, 而被传扬为" 稀世珍宝" 。
男孩大惑不解。智者说：" 世上人与物皆如此, 如果你认定自己是一个不起眼的石头, 那么你可能永远只是一块石头; 如果你坚信自己是一个无价的宝石, 那么你就会成为宝石。"
一块不起眼的石头, 被说成了稀释珍宝, 智者其实是在挖掘孩子自信心的潜力, 如果我们具有了自信心, 就是为自己的成功打下了坚实的基础, 也一定可以成为大家眼中的宝石。
墨菲在工作的同时, 访问过很多被誉为" 成功者" 的人, 发现他们有一个共同点, 即他们都是有自信的人。因为他们非常自信心, 所以能用积极乐观的心态想事情, 对于任何事都能积极面对, 所以能够最终取得胜利。
另一方面, 看了许多老师唉声叹气- - " 不能如愿" 、" 不能成功, 总是失败" 的人后, 发现他们也有个共同点, 那就是他们对自己没有自信心, 常想着消极灰暗的事, 而在不自觉的情况下, 把负面的念头输入了潜意识中。其中查理的故事就是一个很明显的例子。
他无法面对残酷的现实, 他心里沮丧透了, 几乎想到了自杀。他丧失了所有的东西, 只好四处流浪, 像乞丐一样的生活着。
有一天, 他去见墨菲, 他流着泪, 把自己如何破产变成了穷鬼, 又怎么流浪生活的事给墨菲细细地说了一遍。最后他诚恳地说：" 墨菲先生, 我希望你能指点我, 让我东山再起! "
墨菲望着他, 沉默了一会儿说：" 我对你的遭遇深表同情, 我也希望我能对你有所帮助, 但事实上, 我却没有能力帮助你。"
查理希望的泡沫一下子破碎了, 他脸色苍白, 喃喃自语道：" 难道我真的没有出路了吗? "
墨菲考虑了一下说：" 虽然我没办法帮助你, 但我可以介绍你去见一个人, 他可以协助你东山再起。"
于是, 查理和墨菲来到一面大镜子前, 墨菲把查理拉到镜子面前, 然后用手指着镜子说：" 我介绍的就是这个人, 在这个世界上, 只有这个人能够使你东山再起, 你必须首先认识这个人, 然后才能下决心如何做, 在你对此作充分的剖析之前, 对于你自己来说, 你将是一个没有任何价值的废物。"
查理向前走了几步, 怔怔的望着镜子里的自己, 用手摸着长满胡须的脸孔, 望着自己颓废的神色和迷离无助的双眸, 他不由自主地抽噎起来。
第二天, 查理又来见墨菲, 他从头到脚几乎是换了一个人, 步伐轻快有力, 双目坚定有神, 他说：" 我终于知道我应该怎么做了, 是你让我重新认识了自己, 把真正的我指点给我了, 我已经找了一份不错的工作, 我相信, 这是我成功的起点。"
生命如同一叶扁舟在大海中航行, 即使我们做好了充分准备, 选择了一个风和日丽的好天气, 能否达到成功的目的地, 也真的很难说, 毕竟天有不测风云, 我们能否最终达成愿望还取决于我们的自信心, 而成功过程中的奋斗也是建立在自信心的基础上的。
自信心是我们做事情与生活的精神支柱, 没有了自信心, 就等于自己给自己宣判了死刑。
那么, 如何提高自信呢? 墨菲推荐" 心想事成法则5 ：成功始于挑战适合个人能力的愿望" , 从挑战符合个人能力的愿望, 也就是只要努力一点就比较容易达成的事起步。从认为" 也许能实现" 的事着手尝试的话, 就不会涌现挫折感或失望等负面消极情绪, 如此一来, 就能强化自信。
世界上的许多奇迹都是不遵守" 常规" 的结果
任何个人, 在危机来临时, 都要想到打破常规。实际上, 世界上的许多奇迹都是不遵守" 常规" 的结果。
指挥官曾孜孜不倦地教导飞行员：要热情饱满地成队列飞行他一再强调, 飞行时不管出现什么情况, 都必须保持队列, 决服从队长的命令已成为飞行时的本能, 不可能有任何选择余地
有一次, 汉德听到一位年轻的飞行员问指挥官：" 如果领航撞上了山崖该怎么办? " 指挥官思索片刻, 立即回答道：" 我情愿在山崖边看到四个一字排开的洞"
这就是原则。这件事给汉德和那个年轻飞行员上了生动的一课, 指挥官的话同那一次次严格的队形训练一起, 深深地刻在汉德的脑海深处。
在一次飞行中, 汉德和同伴排成一字形纵队, 他排在第三位一字形纵队要求第二架飞机与领航飞机的右翼间距少于六英尺, 第三架飞行左翼距第二架飞机右翼也是六英尺。他们在暴风雪中飞回基地, 尽管气流干扰很大, 但英里的时他们仍以5 0 0 英里的时速保持着优美的队形。正当汉德集中精力飞行时, 领航瞥见了下面云层间的黑洞, 开始迅速迫降。他自信将会有更恶劣的天气, 因此急呼指挥中心取消原来的飞行计划。
原飞行遵循I F R 规则( 即飞行中心通过雷达监控指挥飞行) 。取消I F R 就意味着转为可视飞行, 飞行中心不再进行监控。I F R 一经取消, 飞行就完全由飞行员自己控制
他们的领航是一个相当自信的指挥官, 对穿破云层安全着陆很有把握。当他发现云层中的洞居然是一个" 黑洞" 时, 他一定相当惊讶, 因为这意味着有更恶劣的天气会紧随其后在那一刻, 作为飞行员, 总会想起一句老话：听天由命吧!
他们尽可能保持队形飞行, 然而由于没有任何指示, 他们都有些晕头转向, 力不从心。当他们冲进厚厚的云层时, 汉德就看不到另外的两架飞机了, 视野极其有限, 四周茫茫一片。然而, 他们的距离始终如故, 作为飞行员, 要不惜一切代价保证精确飞行。
飞机在汉德的视线中忽隐忽现, 接着他看到领航机和第二架飞机, 其座舱盖间距大约六英尺左右。在这样的紧急关头, 即使两架飞机不相撞, 也将失去最宝贵的机会。
汉德决定打破常规, 按自己的方式行事：" 让规则见鬼去吧。" 他将飞机拉起, 点燃再燃装置的同时迅速跳伞。他已经决定, 凡事都讲究时间、地点, 此时此刻就该把队形抛到脑后去
汉德没有同领航通话, 但确信, 他在黑洞的另一边一定很吃惊。天气是如此之恶劣。大约一个半小时后, 汉德在军官俱乐部看到了领航, 一瓶酒已喝掉了一半, 他们都躲过了一场空难。尽管他们曾经过严格的对性训练, 但他们却将天赋( 技艺高超、反应敏捷的飞行员) 、知识( 无休止的飞行训练) 和阅历( 与死神打交道) , 这三者融会贯通、灵活运用。
在危急时刻, 他们的天赋和求生本能使他们走出死亡线, 避免成为队列飞行的牺牲品。
构成和引发突发事件的原因复杂多样, 对人的心理产生的冲击也是多种多样的。在这种情况下, 采用常规性的工作机制和决策程序, 是很难及时判断并解决问题的。因此, 处理突发事件, 必须采取机动灵活、超乎常规的程序和办法。第一, 实行现场决策。由于突发事件的现象与原因交错复杂, 随机性比较大, 使得决策具有很大的不确定性和风险性。同时, 决策本身对信息要求的时间性特别强, 所以要求领导者必须采取超常决策方法, 把决策过程最大限度地放到现场, 根据现场情况的变化, 进行即时决策第二, 措施留有余地。既然突发事件原因复杂, 变化无常, 或然性的因素比较多, 领导者采取措施时, 就要想得多一些、远一些, 不论是物资的准备, 抑或进程的许诺, 都应留有周旋的余地。第三, 注意缓解矛盾, 转移群众情绪, 使群众冷静下来考虑问题。这是控制事态发展的一种有效办法。第四, 顾全大局, 不能因小失大。
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