诗人为我们绘出了一幅赏心悦目的初夏山行图
数字入诗词, 如果用得恰当, 能平添出许多韵味, 化平淡为神奇, 表现出很强的艺术感染力。
古往今来, 无数作家文人诗词中巧妙地运用数字, 给我们留下了一首首佳作。
唐代大诗人杜甫有一首《绝句》：
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
这首诗笔调轻松, 意境无穷, 黄鹂在枝头鸣叫, 白鹭向远空飞去, 写景动、静结合, 有声有色。
池上碧苔三四点,
叶底黄鹂一两声。
同是描写春色, 李山甫《寒食》诗中写道：
有时三点两点雨,
到处十枝五枝花。
在诗人笔下，数字好像活了一般，显示了春光的明媚动人。
杜甫《与朱山人》一诗：
秋水才深四五尺，
野航恰受两三人。
刻画了朱山人的幽居清闲生活，语言朴素生动。
曾几的《三衢道中》写道：
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
诗人为我们绘出了一幅赏心悦目的初夏山行图。你看，顺山路行走，绿荫仍是那般浓郁，却又增添了几声黄鹂的鸣唱；进山渐深，环境更幽。
宋代一牧童写有一首《答钟弱翁》：
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
诗中形象鲜明地表现了郊野辽阔的景色和牧童自在快活的生活，文字浅近，用意却深。
著名词人辛弃疾有一首《西江月 夜行黄沙道中》词：
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
这写的是农村夏夜的风光。天边的几点疏星，山前的稀落雨点，都描绘得灵活生动，反映出作者的愉快心情和对农村生活的爱好。
柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》诗中有两句写到登高望远所见的景色：
岭树重遮千里目，
江流曲似九回肠。
柳宗元是唐代著名的诗人，他的《江雪》是历代传诵的名篇：
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
这首诗写景抒情交融，以极力渲染的江乡雪景来表现自己卓而不群、高洁不凡的品格“。千山“”万径“”孤舟独钓”，写得极具意境。后世很多山水画，都以此诗作为题材。
乐府民歌《孔雀东南飞》也是大家非常熟悉的，描述的是焦仲卿和刘兰芝的爱情悲剧。焦仲卿的母亲硬生生地拆散了这一对夫妻，刘兰芝的娘家又逼她改嫁。写到太守家迎娶兰芝时，诗中连用数字，表现了迎亲时极尽铺张奢靡的场面：赍钱三百万，
皆用青丝穿。
杂彩三百匹，
交广市鲑珍。
从人四五百，
郁郁登郡门。
数字入诗，不胜枚举。又如张祜的“故国三千里，深宫二 十年”，朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，杜甫的“竹批双耳峻，风入四蹄轻”，程颢的“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，王之 涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，李白的“尔来四万八千岁，不 与秦塞通人烟”“，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。如此 这些，难以尽说！这些脍炙人口的佳句，生动深刻，诗意天成， 经世相传，给后人留下无穷的美的享受。
激进的少壮派
年轻的下属最难用，但是用得好，他们又往往能使出最大的劲，为企业做出最大的贡献。所以，切记不要忽视对年轻下属的使用！
年轻下属通常分为三类：
充满求胜的欲望。
做事得过且过，常想着要自立门户。
随波逐流、唯命是从，只要求有份工作，不知理想为何物。
无论属于哪一类型，他们均拥有一股干劲，只是不懂得如何自我发挥，或根本不愿意发挥。
身为他们的上级，引导他们发挥干劲，是你不能逃避的责任。那么，如何帮助下属发挥其干劲？
给予一些较重要的工作
许多领导者习惯指派某些下属做重要的工作，却不了解其他下属能否担当同类工作。演变下去就会造成有些人忙得透不过气，有些人投闲置散的状况。
赠予适当的座右铭
有些年轻下属过分激进，把冲动误以为干劲。面对这类年轻人，应赠予一些处事技巧的格言给他们，让他们知道凡事须循序渐进，瞄准机会，不应乱冲乱撞而坏了大事。
少贬多褒
年轻人的自尊心极强，被领导称赞时会喜不自胜；被贬则没精打采。领导多予表扬，他们才会更进一步。
重视年轻下属的建议
事业心强的年轻人都会把自己的想法提出来，企望得到领导的认同，从而肯定自己的才能。
遇到这类年轻下属，主管是有福的，因为这等于得到了一个宝藏，只要懂得如何开采，其利无穷。
愚蠢的主管肆意地驳回年轻下属的建议，或干脆搁置一旁看也不看。对于年轻下属来说，这是一种侮辱，表明自己在领导心目中毫无地位。
当你发觉年轻下属主动地提出工作的意念时，应该欣然倾听，眼神落在对方的脸上，而不是看着其他地方。无论他的创意是否管用，都要予以鼓励，尽管不能立刻实现，也应将他的建议收在档案中。倘若决定采用，应与他一起研究实施时要注意的地方。千万不要决定采纳甲的建议，却拿出来与乙谈，然后再交给丙去执行。如此一来，甲便不愿再提出有建设性的意见，乙也没多大心情去分析事情的利弊，而丙却成为一副机器，只是做而不懂建议。
鼓励年轻下属多学习
年轻人的记忆力较强，好奇心也较大，对于新事物较容易接受。若主管雇用了员工后，光想从其身上取得好处而忽略了灌输更多知识，则是不可取的。
现今在许多方面均求速成，许多主管在聘请员工时均要求对方有一定的专业知识，旨在上班的第一天就对公司有所建树。这是一种急功近利的错误。
领导应对年轻下属有步骤地进行指导，既要重视提高工作效率，也要重视提高员工素质，鼓励他们多学、多想、多实践。
鼓励年轻下属学习不能只是说说而已，而是要有实际行动，例如亲自传授一些心得、开办一些短期培训课程、聘请专业人士授课、定期或不定期地演讲等，使年轻下属了解领导是一个言行一致的人。
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