我们可以贬低自己
当你听到对方说：" 我前天做了一件丢脸的事情" 时, 想必你会浮现出微笑, 并心情轻松地听他继续说下去。因为炫耀自己会引起他人的反感; 而谈及自己的失败经验, 不但会增强对方的自尊心, 更能因此打开对方的心扉, 让他坦然地接受你。
在某些时间、场所, 我们不便坦然对他人说出礼貌性的赞美。在这种情况下, 不妨换种方式来表达, 效果是同等的, 甚至会超过所期望的效果。这个诀窍就是适当地贬低自己。适当地贬低自己, 也就相对地捧高了对方。即使是不擅言辞、不善于称赞的人, 也能轻而易举地使用这种方法, 达到捧高他人的目的。比如说, 当我们参加某店铺开张的庆祝会时, 即使那是一家不怎么样的店铺, 我们也要依场合不同来为庆祝增添一些喜气。我们可以贬低自己, 捧高对方地说：" 这店铺看起来真不错, 室内的装潢也很考究。不像我经营的那家店, 门没做好, 窗户也是一大一小的。" 这样将对方和自己做具体的比较, 并有技巧地批评自己略逊一筹, 对方将因被人高抬而唤起优越感, 心中的舒坦自是不言而喻。相反地, 如果以轻视的口吻对主人说：" 店铺的柜台再宽一点会比较好, 你们下次再整修时, 可要记住啊! " 对方在庆祝会上听
到这样毫不客气的批评, 一定会大感不快, 从此对你产生敌意, 这就是不谙人情世故所要承受的恶果。
日本有位国会议员, 常对别人说：" 我仅有小学毕业的学历。" 但是, 他实际上却拥有高学历, 他之所以贬低自己, 无非是要给予别人在心理上的平衡感。须知谦虚会让别人觉得轻松。知道了这一点, 在平常的交往中, 我们就不妨适当地运用一下贬低自己的诀窍, 来捧高对方的地位, 达到情感投资的目标, 如此, 成功便离你不远了。
不过, 要适当运用此法, 不要因为过于贬低自己使别人觉得你不可靠, 或是觉得你水平真的很低, 从而瞧不起你, 这就适得其反了。
将学生逐出教室之类的惩罚
日本社会各界都承认, 教师的职能远远超出单纯的传递知识。总的来说, 日本的中小学教师是些深切关心学生幸福的忠心耿耿的工作者。作为对这种忠诚的报偿, 教师在日本备受尊敬。如果日本人将某人称为自己的" 老师" , 就意味着在他的生活和事业中, 始终要感激和尊重这位老师的意见。日本孩子一进校门就要养成这种态度。从一年级开始, 每个学龄儿童都受到" 仪礼" 教育, 通常就是学习敬爱亲友、尊重师长之类的儒家价值准则。
日本教师充分利用儒家之道的杠杆作用, 制定了严格的课堂纪律。他们在课堂上维持纪律的手段, 一般都是道德规劝或者温和的申斥, 将学生逐出教室之类的惩罚, 只有万不得已时才对极端恶劣的捣蛋者使用。
尽管日本教师行为温和, 却比美国教师对学生的影响深入得多。他们对学生的全部生活都给予关切。如果一个孩子的学习成绩突然下降, 或是被发现有抽烟或其它可能导致犯罪的行为, 他的老师立即就会走访家长, 调查学生的思想问题并研究出使他改过的办法。
在日本, 学校和社会是协调一致的, 教师在孩子的社会化过程中担任重要角色。日本教师不放过任何机会, 直接或间接地向教育对象灌输集体责任感的重要性。就像日本妈妈对孩子的宽容一样, 日本教师对学生的百般关切, 也无非是一种社会柔道。
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